学习不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。一个人年轻的时候不会思索，他将一无所获。英国经验主义大师培根在其随笔中写道：“青年人思想活跃，富有创造力和想象力，有时灵感有如神助。”对于当代大学生来说，学习知识要善于思考，思考，再思。

思考养成积极班级

汉语言22402班

汉语言22404班

汉语言22405班

思考养成优秀班级

汉语言22405班

一等奖

袁梦睿

二等奖

钟文韵、李青玲

三等奖

梁柯楠、林鹏宸、刘雅琦

在本次的养成教育实践活动中，各班班级干部积极带动各班同学开展了一场线上辩论赛，正反方代表积极踊跃地发表各自的意见，共有236人积极参与本次活动。

正方代表认为文采比口才重要，文采是人的文化内涵被本质体现，而口才则是外在的表现。因此，大学生应该以文采为主，而文采的培养主要是以读书为主，通过多读书可以提高自己的文化涵养和增加知识眼界，久而久之人就会变得有内涵了。文采和口才是本末的关系，没有文采，口才就没有了根基，就像无源之水，无本之木。口才是一个认识的表达的能力，而文采是一个认识的思想能力，没有了文采怎能有口才的正确性，怎能有口才的滔滔不绝、朗朗上口。文采需要口才来表达，口才需要文采来充实，但先要有文采才能有口才。

而反方认为，口才更重要，因为口才比文采具有更强的及时性，能够根据及时变化的现实合理应对，能够更直观地展示出本人的特色，有效立足于社会。另外，口才的语言传播手段比文采更为丰富有效，包括语气轻重的运用，言语的合理停顿，这些如果运用，口才会比文采更具有感染力。

著名心理学巨匠威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”是的，昨天的习惯基金造就了今天的同学们，而今天的习惯决定同学们的明天。在以后的日子里，同学们一定要努力改掉身上的不足，让一个一个的好习惯伴文学院学子成长。本次“学习与实践”之“思考”实践课堂让同学们明白，不管是在大学生活中，还是在社会生活中，同学们都要学会思考，只有勤于思考，才能悟得更深，进步得更快，希望同学们能够在未来的学习生活中，保持思考的好习惯，创造更好的未来。