近日，长春光华学院文学院新闻学专业积极响应学校深化课堂教学改革，提升教育教学质量的号召，根据学校下发的《关于开展“教师说课程”活动的通知》要求，成功开展了以“教师说课程”为主题的教学交流活动，旨在进一步促进教师专业素养和教育教学能力的提升。本次活动于2024年10月15日在第一教学楼展开，新闻学专业老师根据自己的课程特色纷纷进行了精心的准备，并主要从课程设置、教学对象、教学设计、教学实施、考核方式、教学资源和教学改革等七个方面进行了全面系统的设计展示。

在课程设置方面，新闻专业老师都强调要坚持“以学生为中心”的理念，在教学目标的设计与践行中不仅注重提高学生理论运用的能力，而且还注重帮助学生形成良好的思辨精神。同时，老师们还以“润物细无声”的方式将思政很好地融入到了教学中去，让学生受到家国情怀和正确价值观的熏陶，积极传承中华民族优秀的民族精神。

在教学设计方面，常海燕老师紧跟现在互联网教学的发展趋势，提出了“双向互动研究型学习为主”的线上线下混合式教学模式，强调在教学中要实现线上与线下的深度互动，课前通过线上资源的布置激发学生学习兴趣，线下通过课堂上的知识讲解与实训练习提升学生的思辨与表达能力。同时，通过作品分享及时对学生的学习成果进行反馈，引导他们归纳总结学习重点。再通过线上作业测试帮助学生进行理论巩固，解惑答疑，实现一个良好的学习循环。

在教学实施方面，徐艺桐老师提出要通过翻转课堂的形式深化教学实践，使学生更加主动地参与学习过程，提高他们学习积极性。同时，在翻转课堂中，学生会有更多的机会进行实践探索，这也十分有助于培养他们的创新能力和实践能力，而学生之间的交流合作也可以增强学生的团队协作能力与问题解决能力。不仅如此，徐老师还强调要通过项目式的学习进一步深化学生的理论应用能力，为学生未来的职业发展打下坚实基础。

此次“教师说课程”活动不仅展示了教师们的教学风采，还促进了教师之间的交流与合作，推动了教学改革与创新。通过说课活动，教师们更加深入地理解了课程建设的重要性，认识到正确的教育理念对课堂教学的重要性，课堂驾驭水平得到了进一步的提升。

未来，新闻专业将继续以课堂教学改革为核心，积极探索教学创新与改革思路，不断提升教育教学质量，为学生打造高效、有趣且个性化的学习体验，为社会培养更多优秀人才。

撰稿：王洪慧

初审：韩慧

复审：焦晨阳

终审：于浩