2024年9月24日14:00，以“暑期教师赴武汉大学学习心得”为主题的分享会在一教318教室举行。文学院李二年副教授、邸扬副教授、常海燕副教授和王莞情副教授对暑期在武汉大学学习的收获与感受进行了分享，文学院全体教师共同参与会议。

暑假期间，李二年、邸扬、常海燕、王莞情四位老师带着对学术研究的热情和对文化传承的敬仰，赴武汉大学进行了一场深入的学习与交流。归来后，他们不仅带回了丰富的学术收获，更对教育创新进行了深刻的思考。

李二年老师在分享中表示，在武汉大学继续教育学院的一周学习生活中，他深刻体会到了这所百年名校的学术氛围和文化底蕴。校园内古木参天，环境宜人，自然风光与人文景观相得益彰，营造出一种宁静而优雅的学习环境，折射出深厚的文化底蕴。这次宝贵的学习和成长经历，使自己不仅获得了新的知识和技能，更重要的是，对于如何成为一名优秀的教育工作者有了更深的理解和认识。随着这些新理念和方法的实践应用，李二年老老师相信将能够为学生提供更高质量的教育，同时也为自己的职业发展奠定坚实的基础。

邸扬老师将自己的收获与感悟总结为三句话：“术业有专攻、政策有支持、教师有干劲”，并表示这次学习内容丰富，涵盖了高校教学、科研等多个方面，从教学创新、科研课题写作、课堂活动组织、教学竞赛到课程思政建设。邸扬老师还结合自己的教学与科研经验，详细分享讲解了教学竞赛、教学科研写作和课题申报三个方面的全新感悟。

常海燕老师以BOPPPS教学法为切入点，从“我所选、我所学、我所思、我所得”四部分展开自己的分享。常海燕老师表示BOPPPS教学法启发了自己的教学与科研工作，应该与新闻学课堂有机结合起来；并且，BOPPPS教学法带来了一场即时转化——《基于BOPPPS教学法的新闻学课程新型教学模式研究与实践》在吉林省高等教育教学改革研究课题立项申报工作中取得阶段性成果。

王莞情老师将自己在武汉大学的学习内容划分为教学理念及教学方法、教学设计及教学活动组织、教学模式、科研课题写作四部分，从学科内容、教育教学、学生、教学情境四个维度分析了我们与一流高校的差别，并进行了两重思考：一流高校的教学理念、教学方法与我们的适配度；如何对一流高校教学的理论方法进行适应性转化。在此基础上，王莞情老师分享了对于实现“好的课堂教学”的感悟——进行启发式教学，提高“对话”质量，逐步增加学生的成就感。

此次赴武汉大学的研学之旅，不仅使四位老师在学术上收获满满，更激发了老师们对教学创新和文化传承的深刻思考。他们表示，将把此次学习的宝贵经验融入到日常的教学和研究中，为学院带来新的学术活力和文化气息，共同推动学院学术水平的提升，为培养更多有思想、有文化、有创新精神的学生贡献力量。

初审：韩慧

复审：焦晨阳

终审：于浩