《中庸》作为儒家经典，至今已流传两千多年，在儒家学说中占有重要地位，在中国历史上的各个时期都有其独特的学术特点、学术成就和社会地位。本周，长春光华学院文学院鸿鹄养成教育学社开展第三期《中庸》课前十分钟品读经典活动。

文学23406班的隗忆容同学在对《中庸》对应篇章的解读中提到：在中国，无论官方还是民间，内修还是外用，都离不开“孝”。孝的伦理观念是中华民族生生不息的精神基因，是中华文化的内核之一，孝文化作为中华传统文化的重要组成部分，其积极方面对于我们今天的精神文明建设和社会建设仍然具有重要价值。

随后导师谭宏姣对其演讲内容作出总结性评价：“孝”乃大德，大德之人天必佑之。隗忆容同学对此段文字的解读是非常准确的，解说清晰，语言表达流畅。

文学22402班的刘雅琦同学引领同学们围绕《中庸》第六段展开深入探讨。在开始的诵读环节，领读人刘雅琦用饱满的感情将先贤的中庸观念叙述给班内同学，一起体味《中庸》所阐释的君子之道，感悟《中庸》中修身养性的重要性。

导师房莹对她的演讲作出了专业性的评价：刘雅琦同学既对中庸之道有深刻的理解，又能与实际生活相结合，将其转化为自己的思想，并且具有良好的文字表达能力，能够清晰准确地表达自己的想法。希望同学们能够以此激励自己，诵读《中庸》篇章，感受中庸之道。

文学22403班张扬选取了《中庸》中的段落，详细阐述了儒家倡导的一种道德境界“富贵与贫贱”之论。通过演讲同学对自身感悟的谈论以及对篇章字句的解读，同学们从中领会到，处于什么样的位置就做什么样的事，任何成功的追求和进取都是在对现状恰如其分的适应后取得的。中庸既具有哲学方法论的意义，又具有品德修养的意义。

最后，指导老师在聆听过同学的简要讲述后给出评价：素位之操守，当安与所守。同学所选的这一片段，实质就是认识清楚自己，坚守自我，不迷失方向。既能在文本的基础上做出自己的理解，又能联系实际，给人以启发。

《中庸》的精神将我们引向宽容、智慧和谦逊的境界。只有通过平衡自己的欲望和责任，处理好自己和他人之间的关系，我们才能带来和平、和谐与进步。希望文学院的学生们，在日后的学习生活中能够始终保持中庸的智慧，走在人生的正道上。

鸿鹄养成教育学社 供稿